ВМЕСТЕ

26 марта состоялся второй семинар

 из цикла интерактивных научных семинаров  «Инклюзия в образовании»

«Практика инклюзивного образования:

методология  и барьеры реализации».

 

Ведущий семинара, Елена Николаевна Кутепова, заместитель директора ИПИО.

Основной доклад «Практика инклюзивного образования: методология и барьеры реализации» сделала Наталья Михайловна Назарова, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой психолого-педагогических основ специального образования Московского городского педагогического университета (МГПУ

Ирина Михайловна Яковлева, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой олигофренопедагогики и клинических основ специальной педагогики Московского городского педагогического университета (МГПУ) свой доклад посвятила теме «Формирование готовности педагога к работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ)».

Михаил Львович Любимов, кандидат психологических наук, директор ЦППРиК для детей с нарушениями слуха и речи «Благо», предложил к обсуждению  пять тезисов об инклюзивном образовании. На ярких практических примерах, докладчик показал, что для успешного внедрения и развития  инклюзивного образования необходимо стремиться к повышению  уровня культуры в нашей стране в целом, а также  изменению гуманитарного образования.

Михаил Михайлович Семаго, кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник ИПИО МГППУ  отметил важность инклюзивной практики как принципиально новой образовательной парадигмы, способной перестроить не только образование детей с ОВЗ, но  и перевести образование в целом на новый уровень цивилизационного развития.

В обсуждении вопросов семинара приняли активное участие:  А.Ю.Шеманов, Т.В.Ахутина С. Прушинский, участники он-лайн трансляции из городов: Ухта, Курск, Северодвинск, Красноярск, Вожегодский район Вологодской области, Новосибирск, Бийск, Ульяновск и др. 

С полной информацией о семинаре  можно ознакомиться здесь - там же выложены ссылки на все презентации представленные на семинаре